易禹琳

11月24日，百歲葉嘉瑩先生走了。

人們用很多的嘉詞稱頌她：“詩詞女兒”“風(fēng)雅先生”“穿裙子的士”“中國古典文學(xué)研究泰斗”“中國最后一位‘女先生’”……

每一個(gè)標(biāo)簽是她，每一個(gè)又只是她的一面。

我們不舍葉先生，我們懷念葉先生，但我們到底在懷念她什么?

詩詞的美，就像“掬水月在手”，如夢似幻。講詩詞的人，前有王國維、顧隨，今有央視蒙曼、楊雨、黃曉丹，網(wǎng)絡(luò)上更不知有幾多人也，為何只有在葉先生這里，詩詞才美得這樣具象和有力，可以撐起一個(gè)人飄搖的一生?

“最美教師”年年有評，每一個(gè)老師傳道授業(yè)解惑，或?yàn)榻?jīng)師或?yàn)槿藥?，各自桃李芬芳，各有學(xué)生擁戴。為何葉先生這個(gè)“最美教師”，我們覺得她是最美當(dāng)中的“最美”?

因?yàn)槿~先生，做到了“詩、師、人”三合一。

她從三四歲開始誦詩，青年時(shí)開始作詩，70余載站在講臺上講詩。會講幾首詩不難，難的是像她能把100個(gè)詩人的好講出來。她是詩人，她是老師，她把自己也活成了一卷詩。

她一襲長裙，舉手投足，銀發(fā)閃動的端莊優(yōu)雅，是“北方有佳人”的一幅畫，讓我們相信中國古典詩詞美得不可言說。

她歷經(jīng)少年喪母，丈夫入獄，橫遭家暴，半百失女，半世漂泊，她用自己一生的苦難解讀唐詩宋詞的精髓，每一句都是用生命在注釋。她也讓我們相信，最溫柔的詩詞，能給人注入最堅(jiān)韌的力量。

在葉先生身上，我們看到了“愛、恒、新”三合一。

她的愛，是大愛，熱烈而深沉。雖一生坎坷，卻沒有遺世獨(dú)立。對中華詩詞的愛，對家國的愛，讓她重新找到人生的支點(diǎn)，以強(qiáng)烈的文化責(zé)任感回國傳承古典詩詞的美。

她的行動，持之有恒，久久為功。從事詩詞教學(xué)，她有“一生只做一件事”的執(zhí)著，有捐贈幾乎全部個(gè)人財(cái)產(chǎn)設(shè)立學(xué)術(shù)基金的無私，有“如果有來世，我還要當(dāng)教師”的無悔。

她的方式，貴在創(chuàng)新。她將西方文學(xué)理論引入中國詞學(xué)研究，自創(chuàng)“興發(fā)感動”說，把古老的詩詞吟誦和家國情懷、生命體驗(yàn)、比興相結(jié)合;把獨(dú)特的見解注入《王國維及其文學(xué)批評》《迦陵論詞叢稿》《迦陵論詩叢稿》等著作。她創(chuàng)造了一個(gè)新概念“弱德之美”，讓弱者在挫折中自我約束和持守之美被看見。

逝者已矣。今天我們懷念葉先生，最好的方式，就是沿著她給我們指引的路徑，走進(jìn)中華詩詞的寶庫，去發(fā)現(xiàn)美，去傳承美。