華聲在線11月28日訊(通訊員 彭睿欽)近日，第二屆湖南民族電影展的優(yōu)秀民族影片展映活動(dòng)迎來(lái)又一場(chǎng)飽含深情的映后交流會(huì)。電影《我本是高山》的編劇袁媛與主演王玥婷走進(jìn)芙蓉鎮(zhèn)電影院，與觀眾深入分享影片背后的創(chuàng)作歷程與表演心得。這部講述山區(qū)教育奮斗故事的電影，觸動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)教育使命和夢(mèng)想力量的深層思考。

真實(shí)書寫教育信仰

電影《我本是高山》由鄭大圣、楊瑾聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，袁媛與陳麒凌擔(dān)綱編劇，海清領(lǐng)銜主演。影片聚焦一位堅(jiān)守貧困山區(qū)的女校長(zhǎng)，細(xì)膩而深沉地再現(xiàn)了她為改變女孩命運(yùn)而創(chuàng)辦女子高中的故事。在堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)的交織下，影片揭示了教育的深刻意義以及夢(mèng)想的恒久力量，成為一部具有時(shí)代高度的情感力作。

編劇袁媛在交流中回憶，為了真實(shí)呈現(xiàn)人物與故事，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)多次深入張桂梅老師所在的學(xué)校，與學(xué)生和教師群體面對(duì)面交流，感受教育現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)滴溫度。從創(chuàng)作初稿到定稿，劇本歷經(jīng)反復(fù)打磨，最終以真實(shí)而感人的敘事觸達(dá)觀眾內(nèi)心。影片用一幅幅細(xì)膩的影像，描繪了山區(qū)女孩在艱苦環(huán)境中求學(xué)、追夢(mèng)的群像，也展現(xiàn)了教師們克服萬(wàn)難守護(hù)教育信仰的無(wú)私情懷。

袁媛坦言，這是一部源于現(xiàn)實(shí)、尊重現(xiàn)實(shí)的作品。影片中那些性格鮮明的女孩形象，既是從真實(shí)素材中提煉而來(lái)，也凝聚了創(chuàng)作者的心血。從她們身上，觀眾不僅看到了生命的韌性，更感受到了教育的希望與可能性。

角色體驗(yàn)中的靈魂重塑

片中飾演英語(yǔ)老師龍昭紅的演員王玥婷分享了自己的表演經(jīng)歷。她坦言，剛接觸劇本時(shí)，難以理解角色在關(guān)鍵時(shí)刻放棄辭職、堅(jiān)守崗位的心理轉(zhuǎn)變。然而，當(dāng)她走上課堂，直面一雙雙充滿渴望的眼神時(shí)，所有演技的設(shè)計(jì)都顯得多余，角色的情感瞬間融入了她的生命。這種深度的體驗(yàn)式創(chuàng)作，不僅讓她重新認(rèn)識(shí)了角色的內(nèi)核，也對(duì)教育信仰有了更深的共鳴。

袁媛補(bǔ)充道，電影的角色塑造并非單純的戲劇化創(chuàng)作，而是深扎現(xiàn)實(shí)的寫意呈現(xiàn)。通過(guò)篩選與凝練大量素材，電影得以在有限的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)可信、飽含情感的故事世界。每個(gè)角色都像是一面鏡子，映照出生活中不同的堅(jiān)守者，傳遞著山間與書聲相伴的深厚力量。

用影像傳遞教育與夢(mèng)想的溫度

《我本是高山》以沉穩(wěn)的敘事與真摯的情感，讓觀眾在光影中體會(huì)到教育的偉大與夢(mèng)想的重量。影片中那些歷經(jīng)風(fēng)雨卻依舊微笑向前的師生形象，既是對(duì)山區(qū)教育現(xiàn)狀的寫實(shí)呈現(xiàn)，也是對(duì)普世教育精神的深情禮贊。

映后，觀眾紛紛表示，影片讓他們重新認(rèn)識(shí)了教育的深遠(yuǎn)意義，也被女校長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)。正如一位觀眾所言：“這不僅是一部電影，更是一首獻(xiàn)給教育的頌歌，讓我們?cè)诖筱y幕前找到了人性的光輝與夢(mèng)想的方向?！?

在大銀幕上，《我本是高山》描繪的不僅是山水之間的教育故事，更是夢(mèng)想之光穿透逆境的輝煌軌跡。它以深刻的主題、動(dòng)人的角色和精湛的影像語(yǔ)言，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)深刻的心靈洗禮，成為本屆民族電影展上的一抹亮色，也為現(xiàn)實(shí)題材電影注入了新的活力與厚度。