自立校以來，長沙市百熙實驗中學(xué)秉承“不讓一個孩子掉隊”的教育理念，堅持文化治校、質(zhì)量立校、教研強校。

在“雙減”政策的背景下，農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)新開設(shè)戲劇、足球、剪紙、滾燈車等特色課程，全縣約8100課時的個性化課后服務(wù)已開展，全面落實“五育并舉”。(本文圖片由長沙縣教育局提供)

11月16日，長沙縣2024年“星少年”中小學(xué)生籃球縣級聯(lián)賽拉開帷幕，來自長沙縣16所高中學(xué)校、8大教育集團(tuán)的90支代表隊、1000余名籃球健兒齊聚一堂，展開激烈角逐。

王 茜 楊 寧 李 杰

在長沙縣春華中學(xué)的校園內(nèi)，初一年級的袁晟東同學(xué)結(jié)束了充實的一天學(xué)習(xí)，正邁著輕快的步伐向校門口行去?！皩W(xué)校環(huán)境優(yōu)、管理好、老師用心，在這里學(xué)習(xí)挺開心的!”說起在春華中學(xué)讀書的感受，袁晟東言語里透露著由衷的喜悅與肯定。

近日，筆者從2024年教育智庫與教育治理論壇上獲悉，在《2024中國縣域教育發(fā)展指數(shù)報告》中，從教育投入、教育規(guī)模、教育普及、教育質(zhì)量、教育產(chǎn)出、教育可持續(xù)發(fā)展6個維度58個指標(biāo)進(jìn)行綜合評估，長沙縣教育綜合指數(shù)和教育質(zhì)量指數(shù)在百強縣中均位列第一。

長沙縣作為中西部第一縣、連續(xù)17年獲評“中國最具幸福感城市”，教育曾經(jīng)是短板。那么，長沙縣教育究竟如何實現(xiàn)逆襲，勇立全國縣域教育的潮頭?

開展義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)，筑牢教育發(fā)展的“堅固基石”

過去，由于硬件設(shè)施落后和教學(xué)質(zhì)量不佳，春華中學(xué)的生源大幅流失。隨著1.1億元資金的投入，學(xué)校設(shè)施煥然一新，辦學(xué)質(zhì)量也顯著提升。今年秋季開學(xué)，春華中學(xué)迎來了學(xué)生的“回流潮”，新增春華籍回流生源51人，近三年城區(qū)回流學(xué)生已累計500名。

春華中學(xué)的成功轉(zhuǎn)型，正是長沙縣義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)成果的一個生動寫照。近年來，義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)成為推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新舉措，正逐步走向深入。

2023年8月，長沙縣出臺了全局性方案，明確了集團(tuán)化辦學(xué)的方向和目標(biāo)，并于9月成功成立了百熙教育集團(tuán)、松雅教育集團(tuán)、特立教育集團(tuán)、圣和教育集團(tuán)、臨空教育集團(tuán)、昌濟(jì)教育集團(tuán)、黃興教育集團(tuán)、田漢教育集團(tuán)8個義務(wù)教育集團(tuán)。在政策支持、資金保障、師資配備等方面給予充分保障，還明確規(guī)定了城區(qū)8所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為集團(tuán)的牽頭學(xué)校，帶動1至2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)共同發(fā)展。

在此過程中，長沙縣還順利推進(jìn)了教育管理機構(gòu)的去行政化改革。原18個中心學(xué)校專職從事行政工作的170人，行政專職人員減少至16人，較原中心學(xué)校模式縮減了154人，使得更多的人力資源流向教學(xué)，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。

集團(tuán)化管理通過“六統(tǒng)一” “六聯(lián)合”和“六統(tǒng)籌”實現(xiàn)全方位的整合與協(xié)調(diào)。各集團(tuán)通過統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、師資調(diào)配、教學(xué)科研、財務(wù)、招生等方面的統(tǒng)一管理，確保了教育資源的流暢共享和學(xué)校間的深度合作。

百熙教育集團(tuán)在“研訓(xùn)聯(lián)動”方面精準(zhǔn)發(fā)力，定期召開集團(tuán)教學(xué)教研工作會，在教學(xué)管理、教師研訓(xùn)、課堂教學(xué)等方面，成員校之間進(jìn)行深入交流切磋。“從橫向看，通過以城帶鄉(xiāng)和名師引領(lǐng)，帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師成長;從縱向看，聚焦學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升，實現(xiàn)中小學(xué)幼兒園貫通式培養(yǎng)?！卑傥踅逃瘓F(tuán)總校長謝文表示，“集團(tuán)化辦學(xué)，就是要通過補短板、縮差距，真正實現(xiàn)長沙縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。”

通過“強校帶弱校”和“城區(qū)帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等方式，長沙縣讓鄉(xiāng)村的孩子也能享受到城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源，邁出了義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展“星沙實踐”的堅實步伐。

深化教育綜合改革，挖掘教育發(fā)展的“無限潛能”

長沙縣始終將教育發(fā)展視為推動高質(zhì)量縣域發(fā)展的關(guān)鍵引擎?？h委、縣政府明確提出，以“辦好人民滿意教育、優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強縣”為目標(biāo)，堅定不移實施“五好”教育工程，全力打好教育改革、均衡發(fā)展、質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)和短板補齊的“組合拳”。

全縣教育綜合改革縱深推進(jìn)，激活教育發(fā)展“一池春水”。除了率先在全省推進(jìn)的義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)，教育評價與督導(dǎo)改革齊頭并進(jìn)，持續(xù)深化，黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制覆蓋率達(dá)100%。

長沙縣構(gòu)建教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，按照 “以入口量出口”原則，分類設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn)，促使學(xué)校找差距、補短板、創(chuàng)特色。在“雙減”政策的背景下，農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)新開設(shè)戲劇、足球、剪紙、滾燈車等特色課程，全縣約8100課時的個性化課后服務(wù)已開展，全面落實“五育并舉”。

此外，長沙縣積極構(gòu)建上下聯(lián)動、督導(dǎo)與評估并重的責(zé)任機制。全縣設(shè)立了8個義務(wù)教育督學(xué)責(zé)任區(qū)和1個高中督學(xué)責(zé)任區(qū)，強化了督學(xué)隊伍建設(shè)，挑選資深校長、優(yōu)秀管理干部、名師擔(dān)任專兼職督學(xué)。通過常態(tài)化督導(dǎo)，特別是“雙減”、五項管理等專題督導(dǎo)，長沙縣形成了督學(xué)、教研和行政的三方協(xié)作機制，推動了教育質(zhì)量的全面提升。

長沙縣通過一系列改革措施培育了一個健康繁榮、充滿活力的縣域教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的縣域內(nèi)高效循環(huán)與優(yōu)化配置。長沙縣先后獲評國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本縣、國家第二批職成教育示范縣、“央館虛擬實驗”規(guī)?；瘧?yīng)用試點區(qū)、湖南省政府督導(dǎo)委員會“縣級教育工作兩項評價”優(yōu)秀等次、湖南省中小學(xué)實驗教學(xué)改革實驗區(qū)等榮譽。長沙縣教育局榮獲“長沙市民辦教育規(guī)范管理先進(jìn)單位”稱號。長沙縣的中職學(xué)校在國家級、省市競賽中收獲榮譽926項，教育綜合改革、學(xué)前教育、特殊教育、團(tuán)隊建設(shè)、食品安全等經(jīng)驗在全國、全省推介。

推進(jìn)“五好”教育，激活教育發(fā)展的“澎湃動力”

秉承“讓每個孩子在家門口上好學(xué)”的理念，長沙縣縱深推進(jìn)“好學(xué)?！逼焚|(zhì)提升工程、“好校長(書記)”頭雁工程、“好班主任”融合發(fā)展工程、“好教師”強師興教工程、“好學(xué)生”培根鑄魂工程，全面提升教育質(zhì)量。

長沙縣始終堅持優(yōu)先發(fā)展教育，確?！敖逃椖績?yōu)先安排、教育資金優(yōu)先撥付、教育需求優(yōu)先滿足”，三年來教育投入累計達(dá)110.73億元，出臺“五好教育”三年行動計劃、大規(guī)模引進(jìn)人才、實施獎教獎學(xué)等一系列政策，17所義務(wù)教育階段學(xué)校完成新建和擴建，新增公辦學(xué)位30110個，教育的普惠性愈加彰顯。

為了留住人才，長沙縣通過政策引導(dǎo)和財政支持，大力引進(jìn)和培養(yǎng)教育人才。2022年，長沙縣出臺重磅政策——《長沙縣教育人才引進(jìn)培育實施辦法(試行)》，五年計劃投入1.17億元。

長沙縣充分挖掘?qū)W校地域的自然、歷史、文化資源，打造花園式、書香氣、文明化學(xué)校。如今，好學(xué)校遍布星沙，陳樹湘小學(xué)被國家關(guān)工委、全國婦聯(lián)聯(lián)合授牌“全國陳樹湘紅軍小學(xué)先進(jìn)單位”，縣一中被團(tuán)中央授予“小平科技創(chuàng)新實驗室”稱號。

近三年，長沙縣引進(jìn)和培育名優(yōu)校長11人，其中周群意成立湖南省周群意名校長工作室，承擔(dān)起湖南省卓越校長、骨干校長的培養(yǎng)任務(wù)。

近日，長沙縣第一中學(xué)青年老師胡耀吾作為湖南省的三個代表之一，參加由中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦的“第十二屆高中青年數(shù)學(xué)教師課例展示活動”，其參賽課例《圓錐曲線中的度量問題——聚焦三角形面積的度量問題》贏得了廣泛贊譽。“我之所以成長那么快，除了有名師指導(dǎo)和對教育的熱愛，更重要的是長沙縣有好的平臺、團(tuán)隊、氛圍?！闭劶霸趯W(xué)科教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的成長經(jīng)歷時，胡耀吾頗有感觸。

通過一系列培養(yǎng)機制和教師培訓(xùn)，長沙縣不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，還形成了本土名師和教育團(tuán)隊。當(dāng)前，長沙縣共有省級及以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者7人，正高級教師15人，特級教師12人，湖南省芙蓉教學(xué)名師1人，湖南省未來教育家或精英教師培養(yǎng)對象4人，建成省市縣名師工作室(站)38個，逐步形成了教育人才“洼地”。

長沙縣重視學(xué)生的德育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，縱深推進(jìn)“成長型好學(xué)生”培根鑄魂工程，充分挖掘紅色地方資源，打造“同上一堂思政課”“行走的紅領(lǐng)巾”等一體化思政活動品牌，每年開展中小學(xué)校思政活動近3000場次，接受紅色文化洗禮的學(xué)生超17萬人次;打造“星少年”德育品牌，構(gòu)建“思想啟星、課程育星、文化潤星、活動耀星、社會弘星”的新時代立德樹人體系，組建紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)，開展黨的創(chuàng)新理論、紅色故事宣講200余場，累計覆蓋青少年3萬余人次……

從“短板”到“領(lǐng)跑”的華麗轉(zhuǎn)身，是長沙縣教育改革和創(chuàng)新不斷深化的成果?！霸谶@里學(xué)習(xí)挺開心的”的喜悅與肯定，正是長沙縣教育改革成果的真實寫照。